|
|
Пятый месяц. Мир ребенка.
Четырехмесячный ребенок превращается из пассивного наблюдателя
окружающего мира в активного участника событий. Теперь, умея доставать и
хватать предметы, он ищет любую возможность использовать приобретенные
навыки. Если двигающаяся игрушка висит над кроваткой, но до нее нельзя
дотянуться, малыш расстраивается. Ему хочется ударить, схватить ее, положить
в рот и посмотреть, что из этого получится.
Если понаблюдать за тем, как ребенок играет с движущейся игрушкой,
можно обнаружить, что он делает это, следуя определенному порядку. Он
хватает ее за кольцо, отпускает, смотрит, как игрушка вертится, и снова
пытается ее схватить. Та последовательность действий -- схватить, осмотреть
и снова схватить -- относится уже не только к игрушке, висящей над
кроваткой, ребенок также ведет себя по отношению и к другим вещам. Занимаясь
с каким-нибудь предметом, находящимся поблизости, малыш как бы задает себе
вопрос: "Что я держу в руках и что с этим можно сделать?"
В этом возрасте дети начинают активно изучать окружающую обстановку и
одновременно проявлять инициативу в общении с людьми. Вместо того чтобы
ждать, когда кто-нибудь обратит на него внимание, ребенок, как только увидит
входящего, первым начинает "гулить" и лепетать. И поскольку нет ничего
привлекательнее улыбающегося, лепечущего малыша, вы не сможете не ответить
на его приветствие.
Источник - Мэрилин Сигал. Ребенок играет: от рождения до года.
|
|